小学三年级叛逆（小学三年级是个分水岭贪玩孩子成绩降了不少）

【来源：易教网 更新时间：2024-12-31】

三年级：孩子成绩变化的分水岭

引言

在孩子上了三年级之后，许多家长都发现他们的孩子发生了很大的变化，学习成绩也出现了两极分化的情况。这引发了家长们的困惑和担忧。为了帮助家长更好地理解和应对这个问题，本文将从三个方面解释三年级对孩子学习的影响，并提供一些建议来帮助孩子渡过这个重要的阶段。

三年级：一个分水岭

据一位多年任教经验的班主任所说，教育界流传着这样一句话：“一二年级的成绩其实是具有‘欺骗性’的，真正能够影响孩子成绩的分界点是三年级。”这意味着许多孩子在小学一二年级时考出的高分并不代表他们真正的学习能力，而是因为学习内容相对简单。然而，到了三年级，学习内容的难度增加，学习方式也发生了改变，这就导致了许多孩子在学习上遇到困难。

学习内容难度增加

小学一二年级的学习内容相对简单，主要是一些基础的运算和图形认识。这些内容对大多数孩子来说并不困难，因此他们很容易取得好成绩。然而，到了三年级，学习内容的难度增加了，包括语文的作文和阅读，数学题的难度加大，还有其他学科和作业的增加。这对许多孩子来说都是一个挑战，他们可能会感到手忙脚乱。

被动学习转向自主学习

小学一二年级时，孩子的学习大多是被动的，家长和老师都会帮助他们解题和完成作业。然而，到了三年级，孩子们的学习方式开始从被动转为主动。如果孩子之前没有养成良好的自主学习习惯，那么学习对他们来说将变得更加困难。因此，培养孩子的自主学习能力是非常重要的。

需要具备良好的理解能力

到了三年级，孩子们需要具备良好的理解能力，无论是在语文的阅读和作文方面，还是在数学的应用题方面。如果孩子不能理解题目的意思，就无法正确地解答问题。因此，缺乏理解能力是许多孩子学习成绩提高不了的主要原因之一。

应对“三年级效应”

调动孩子的学习兴趣

学习兴趣是提高孩子学习成绩的关键之一。家长可以通过轻松的方式来调动孩子的学习兴趣，但是要注意不要采用监督或打骂的方式来逼迫孩子学习。这样做只会让孩子失去兴趣，对他们的学习产生负面影响。

培养孩子的阅读能力

统计数据显示，在三年级时阅读吃力的孩子在高中只有25%的人会有提升的可能。因此，培养孩子的阅读能力是非常重要的。孩子的阅读能力应该从小培养，特别是在3-6岁这个阅读敏感期。家长可以给孩子选择不同种类的书籍让他们多读，从而提高他们的阅读能力。

让孩子学会自己负责自己的学习

进入三年级后，家长需要明确告诉孩子：学习是他们自己的事情，他们自己负责自己的学习。家长不会每天限制和督促孩子，因为玩耍也是孩子自己的事情，同样重要。通过让孩子自主决定自己的学习时间和方式，家长可以培养孩子的自主学习能力和责任感。

三年级的儿童叛逆期

孩子的叛逆期

三年级是孩子的“儿童叛逆期”，在这个阶段，孩子的心理随着年龄的增长和经历的丰富而发生了很大的变化。他们开始有了自己的想法，不愿意被父母干涉，甚至出现了厌学的情绪。这是因为孩子的自主意识越来越强烈，他们希望有更多的自由和独立。

应对方法

父母需要及时调整与孩子的沟通方式，不能再像以前一样命令或者宠着惯着孩子。他们需要与孩子进行平等的对话，并采用更有规则的管理方式。这样可以帮助孩子更好地理解自己的责任和义务，同时培养他们的自主性和自律能力。

结语

三年级对孩子的学习成绩和心理发展都有着重要的影响。家长应该意识到这个阶段的重要性，并采取相应的措施来帮助孩子顺利度过这个阶段。通过调动孩子的学习兴趣，培养他们的阅读能力，并让他们学会自己负责自己的学习，家长可以帮助孩子克服“三年级效应”并取得更好的学习成绩。同时，家长也需要理解孩子的儿童叛逆期，并采取适当的方法来应对。通过合理的沟通和管理，家长可以帮助孩子建立良好的自主性和自律能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。