闪电方法，各个击破

个性化分析
该生的数理化成绩开始很差，通过近两小时的交谈，我了解到学生不是很喜欢学习，所以前期两次课没有上课，对他进行了心理辅导。然后他基础比较差，所以基础辅导进行了一个月基础题型训练，发现他的解题思路混乱，而且没有板书。其次就是对知识点的归纳能力不好，定力不强，不能很好的坚持。
辅导方案
1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学重拾希望和信心。
2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，如何运用公式和正规有效的计算方法步骤，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。
辅导效果
通过我的辅导，我两建立了长期的友谊，他在心理上不讨厌学习了。而且在知识点的总结方面他有了自己独特的总结方法，而且能举一反三，做作业是很兴奋。平时对他进行大量的题型训练，成绩明显突破。在中考时数学140，化学65.我局的更重要的是他有了自己的一个目标，让他走上了一条自学的道路，家长对此很满意。