张教员 （男）编号1827 重庆理工大学 自动化专业 支持网络教学
在校大五学生 2014-03-20
自我描述：
大学期间担任班上组织委员，大学连续两年获得奖学金，语言表达能力强，辅助多名同学通过考试，获得“优秀共青团员”“优秀毕业生”等荣誉称号。
可教授科目：
小学全科,初中全科,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,大学高等数学,
倪教员 （女）编号1975 重庆理工大学 英语专业 支持网络教学
在校大三学生 2014-09-09
自我描述：
本人性格热情开朗，同时沉着冷静，从小成绩优异，语数外班级前三，尤其英语从小学到高中都是全班第一，所以大学选择了英语专业。在大学一次性考过了四级，六级以及专业四级，普通话证书拿了二级甲等。在校学习了日语课程，在家经常辅导堂弟的学习。希望尽快收到你们的邀请，十分荣幸！
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,中考心理辅导,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导,初级日语,
张教员 （女）编号2906 重庆理工大学 金融工程专业 支持网络教学
在校大三学生 2019-08-29
自我描述：
从入学开始，成绩一直很好，也不偏科
小学作文竞赛区一等奖
初中英语演讲比赛校三等奖
高中数学名列年级前茅
高中地理在重庆七校联盟中常考第一
大学除了...
在托管中心做过小学生托管，刚开始的时候，他们给我说这里的孩子很调皮，你不要太温柔了哦，我怀着一颗忐忑的心去迎接我的学生，当他们看见我的时候，主动跑过来...
可教授科目：
小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高中文综,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学
丁教员 （女）编号2966 重庆理工大学 金融工程专业 支持网络教学
在校大二学生 2017-04-11
自我描述：
我自小热爱文学阅读，小学毕业成绩语文98，数学满分。区域第二。
初中曾获学校圣诞节征文一等奖，多次刊登文章在校报校刊上。
高中任校文学部部长，曾多次在意林，新纪...
2016年6月渝北区高三一个学员文综和英语提高共50分，考入一本。
高中曾辅导过初中表妹数学，成绩显著提高。
经常帮助亲戚家的孩子解决功课上的难题。
可教授科目：
小学全科,初中全科,初一初二语文,初一初二英语,高中文综,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高中陪读,高中文科英文版,英语专业四级,VisualBasic,家常菜,国学智慧
胥教员 （男）编号6481 重庆理工大学 车辆工程专业 支持网络教学
在校大二学生 2021-10-06
自我描述：
本人性格开朗，成熟稳重，学业成绩优秀。取得过许多奖项，初中英语，数学成绩基本在140以上，物理95分以上，擅长物理，数学。未参加中考，直升本地一中四年一制...
我有一定家教经验，曾在培训机构兼职，辅导初中一学生（平时成绩90多分)，数学130以上。曾辅导一学生英语125以上，物理85分以上。能高效辅导学生作业，帮助预习...
可教授科目：
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三英语,高三物理,英语四级,英语六级
兰教员 （女）编号7594 重庆理工大学 商务英语专业 支持网络教学
在校大二学生 2021-11-18
自我描述：
我是一名在读商务英语的大二学生，我的沟通能力较强，性格好，可以传授给学生好的学习技巧和提分方式，并且高中英语、数学成绩长期排名班级前三。
可教授科目：
小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初中理科英文版,高一高二英语,高三英语
向教员 （女）编号9798 重庆理工大学 药学专业 支持网络教学
在校大一学生 2024-03-08
自我描述：
精通英语，有丰富辅导小学生以及初中生英语的经验。属于在校大学生，对于激起孩子兴趣以及扎实英语基础有丰富经验。
可教授科目：
小学数学,小学英语,初中历史,初中地理,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语
张教员 （女）编号9966 重庆理工大学 药学专业 支持网络教学
在校大二学生 2024-08-05
自我描述：
外语能力突出，对于初高中英语有独到见解，中考英语140+，高考英语130+。大一通过英语四六级考试，大二自学半年日语通过能力考试，现准备雅思考试，对于各类语言...
2023年7月至8月，巴南区高三英语，学员期末考试由80分上升到110分
2022年12月初三英语，渝北区，学员期末考试成绩由90上升至120
高三有过一个月的高中代课经验，...
可教授科目：
小学语文,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初一初二化学,初三语文,初三英语,初中陪读,高一高二英语,高三英语,英语四级,初级日语
