徐教员 （男）编号1009 重庆大学 新闻学、经济学专业
在读硕士生 2012-07-04
自我描述：
本人为重庆大学学生，成绩优异，多次获得“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团干部”等称呼，兴趣爱好广泛，富有耐心。拥有丰富的家教经验，所带学生成绩进步迅速，很多考入重点高中，重点大学！
可教授科目：
高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高考心理辅导,中考心理辅导,初三语文,初中全科,小学全科,游泳潜水跳水,乒乓球,羽毛球,摄影,初三数学,初一初二英语,
刘教员 （男）编号1366 重庆大学 市场营销专业
在校大三学生 2013-04-28
自我描述：
专业能力： ◇牢固的财会专业基础，取得了会计从业证书，已报名助理会计师考试，自学注册会计师教材并效果显著；市场营销理论知识一般，实践能力优良。计算机能力：◇熟悉Office等应用办公软件◇熟悉Photoshop等图片处理软件◇有一定的VB基础语言能力： ◇有良好的沟通技能，交际能力较强◇英语听、写、读能力优良；英语...
可教授科目：
小学全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二数学,初三数学,初三语文,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,
翟教员 （男）编号3603 重庆大学 法学专业 支持网络教学
认证教员 其他 2017-12-03
自我描述：
数学高考145分，文综260多分，数学教学逻辑缜密，易于学生接受，空闲时间均在辅导机构培优补差，现每晚9:30--11:30为一外高三文科学生培优补差，任职时间两周，数学已提高20多分！
空闲时间均在辅导机构培优补差，现每晚9:30--11:30为一外高三文科学生培优补差，任职时间两周，数学已提高20多分！
可教授科目：
感统训练,小学数学,小学奥数,初中数理化,初中历史,初中地理,初中生物,初中政治,初一初二数学,初三数学,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二数学,高三数学
王教员 （女）编号4419 重庆大学 思想政治教育专业 支持网络教学
在读硕士生 1970-01-01
自我描述：
本人性格开朗，活波大方，喜欢和孩子进行交流，从各方面分析孩子存在的问题，从心理上进行辅导，培养兴趣。并且有强烈的责任感和耐心，教学经验丰富，教学方式...
简介：曾有丰富的家教经验。高三毕业辅导一名高二学生英语，数学。成绩明显提升。
大一在四川绵阳磨家小学晚辅一年。
大二带过一名初一数学英语，基础薄弱，...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治
郝教员 （女）编号5091 重庆大学 新闻传播类专业 支持网络教学
在校大二学生 2020-07-01
自我描述：
我是重庆大学大二的学生，所学专业平时课不多，且时值暑假，课余时间充裕，精通初高中数学学科知识，家教经验丰富。从小学到高中，一直都比较擅长数学学科的学习...
1.2019年1月，璧山区三年级数学，期终学员从七八十分提高至九十多分。
2.2019年4月，璧山区初二数学，期中学员从一百一十分提高至一百三十多分。
3.2019年6月...
可教授科目：
幼儿陪读,小学数学,小学奥数,小学陪读,小学作文,初一初二数学,初三数学,初中奥数,中考心理辅导,初中陪读,高中地理,高一高二数学,高三数学,高考心理辅导,高中陪读
马教员 （女）编号8971 重庆大学 法学专业 支持网络教学
认证教员 在校大二学生 2022-11-03
自我描述：
之前有过两次家教经验，一次一对五，一次一对一。擅长初中语文数学英语物理化学生物科目，对高中语文解题有自己独到的见解，尤善于材料分析和阅读表达。
高考总分589，语文121数学112英语131。
我性格积极开朗，普通话标准，善于沟通交流，毅因为家里有小孩，善表达肯交流，也很能了解现在小孩子的心思从而更好的进行教学，...
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初中全科,初中生物,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,中考心理辅导,初中陪读,高中地理,高三语文,高考心理辅导
王教员 （男）编号9193 重庆大学 文学专业 支持网络教学
在校大一学生 2023-03-24
自我描述：
重庆985高校，重庆大学文学系在读
曾获得奥林匹克全国中学生英语能力竞赛全国二等奖，“星星火炬”英语才艺展示全国银奖，区“新时代好少年”，优秀共青团员等奖项与荣誉
本人教学细致耐心，带过两份家教，均取得了较为良好的教学成果：一份是初三中考复习冲刺，在辅导后孩子的成绩与状态都有了显著的提升，成绩方面提高...
可教授科目：
小学全科,小学英文版教材,初中全科,初三语文,初三英语,初中文科英文版,高中文综,高中历史,高中地理,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高中文科英文版
