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重庆江北西南大学启蒙网络家教

夏教员

夏教员 (男)编号2631 西南大学 计算机应用专业 支持网络教学

专业大学教师 2017-06-10

自我描述: 大学从教10年有余,主要教授计算机相关应用科目,希望用我自己走过的路,启发学生走的更远。有培训机构计算机教学经验。 潜心教学,教学相长!

可教授科目: 幼儿陪读,启蒙,小学全科,初中全科,大学专业课,专升本,远程教育,计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,音视频处理,C,

杨教员

杨教员 (女)编号2898 西南大学 地理专业 支持网络教学

在校大二学生 1970-01-01

自我描述: 中考为学校第四名。多次辅导小学生初中生。会教学生学习方法。

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,潜能开发,亲子,启蒙,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初中历史,初中地理,初中政治

张教员

张教员 (女)编号3192 西南大学 服装设计专业 支持网络教学

在校大三学生 1970-01-01

自我描述: 在校大三学生,上海市东华大学在读(211重点大学)擅长美术,对小孩子很有耐心,英语口语也不错

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,小学陪读,小学作文,小学英文版教材

谭教员

谭教员 (女)编号3297 西南大学 英语专业 支持网络教学

专业教师 2017-07-31

自我描述: 全国英语专业讲课比赛二级一等奖

可教授科目: 启蒙,

周教员

周教员 (女)编号4788 西南大学 音乐教育专业 支持网络教学

在校大二学生 2019-03-22

自我描述: 6岁开始便师从武汉音乐学院童群老师,多次在湖北艺术小人才比赛中获得一等奖,17岁开始师从华中师范大学葛雪婷讲师学习专业古筝,并以湖北省第一的成绩考入西南大学,现师从西南大学音乐学院张晓云老师。

可教授科目: 潜能开发,启蒙,才艺,古筝,音乐表演

冯教员

冯教员 (女)编号5741 西南大学 学前教育专业 支持网络教学

函授(网络)学生 2020-09-01

自我描述: 在康庄小学上过一学期舞蹈课, 给巴蜀小学小朋友补课, 舞蹈方面一直带小朋友参加考级全部以优异成绩考过 阳光梦健康比赛中带领小朋友参加比赛分别获得金奖和银奖 本人获得由国家十二部委颁发的优秀教师资格证

可教授科目: 幼儿陪读,启蒙,创意,手工,小学全科,普通话等级考试,钢琴,民族舞,集体舞,创意画,简笔画

薪水要求: 150—300
杨教员

杨教员 (女)编号5763 西南大学 英语师范专业 支持网络教学

在校大二学生 2020-05-17

自我描述: 从小学习成绩优异 也喜欢绘画 小学时获得手抄报县级二等奖 小升初获得市级三好学生称号 中小学阶段一直担任班级学委 团支书等班干部工作 积极参加学校活动 大学学习英语师范专业 课外加入了院学生会外事部 积极参加学院活动 性格开朗大方 喜欢小朋友 热爱教师行业 也喜欢交朋友 现在我的只是一名大二在校生 还没有过多的教...

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,启蒙,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,高一高二英语

彭教员

彭教员 (女)编号7434 西南大学 雕塑专业 支持网络教学

在职专业培训机构教师 2021-09-12

自我描述: 毕业于211工程-西南大学雕塑系,获得本科学士学位证书2012年获得全国高级中学教师资格证证书 从事美术教育工作9年,有着丰富的教学经验,具有较强的亲和力和感染力,熟悉儿童美术心理学能做到因材施教 2014-2020年多次指导学生参加全国绘画比赛获奖,并荣获“优秀指导教师”称号 多次带领学生参加美术考级取得全员合格的...

可教授科目: 学龄前课程,启蒙,创意,手工

薛教员

薛教员 (女)编号9650 西南大学 广编专业 支持网络教学

专业教师 2023-12-31

自我描述: 因为总会在大学遇见一些妓女的人和事,关键那些妓女还不自知,有些人站在高处趾高气昂,完全不从自己身上找问题,看看自己做了什么事再说,这点不黑西北大学,毕竟哪里都有妓女,只不过在这里多遇见了两个。但话又说回来了,负面评价出现,说明这个学校某些方面的确出现了问题。

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,初中全科,高中全科

李教员

李教员 (男)编号10206 西南大学 自动化专业 支持网络教学

在校大四学生 2024-12-02

自我描述: 西南大学在校大学生,目前正在备战考研,自身基础扎实

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,初中全科

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