易教网-重庆家教
当前城市:重庆 [切换其它城市]  心理辅导
cq.eduease.com 家教热线请家教热线:400-6789-353 010-64436939

易教网微信版微信版 APP下载

易教网手机站二维码

扫一扫进入易教网手机站

易教网微信二维码

微信扫一扫关注易教网

易教播报

欢迎您光临易教网,感谢大家一直以来对易教网重庆家教的大力支持和关注!我们将竭诚为您提供更优质便捷的服务,打造重庆地区请家教,做家教,找家教的专业平台,敬请致电:400-6789-353

当前位置:家教网首页 > 重庆家教网 >

心理辅导

心理辅导

  • 如何做一名好的家教老师

    如何做一名好的家教老师

  • “孩子不是学习的料”,症结不在智商在情商

    “孩子不是学习的料”,症结不在智商在情商

  • 培养一个懂得感恩的孩子, 父母应该这么做

    培养一个懂得感恩的孩子, 父母应该这么做

  • 为什么爸妈总会越来越不懂你

    父母眼里的那个我,和真正的那个我,应该不是同一个人。这应该是每个成年人都有的感受吧,不论是上学还是工作、是否和父母住在一起。自从青春期开始,父母和我们的距离似乎

  • 让孩子身心健康的成长——学习篇

    在我五年多的家教和培训班辅导经历中,我带过不同类型的学生,也和他们家长有过接触。毫无例外的,父母对子女学习的关怀和期望是如此的强烈,对找到一个高水平又细心负责任

  • 成绩差不一定是不努力!

    至今已经做了7年家教,一直是边打工边上学,虽然有时候很累但很热爱这份工作,不仅帮助了很多中考高考的学生,也积累了自己阅历,丰富了自己的人生!或许是带过的学生很多

  • 高考生常见心理问题解析

    高考前学生经常会有不同的紧张情绪,发现上述症状需要及时调整心理

  • 世界睡眠日 调查显示85%被访西安中小学生“睡不够”

    被访的100名中小学生中,85%表示 “睡不够”。“每天晚上11:30睡觉,早上6:30起床,一晚上只能睡7个小时。”

  • 初中生的几大心理特点

    1、产生成人感:表现为生理功能进入早期成人化,自我意识向独立成熟方面发。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化,同时

  • 容易早恋的几类学生

    早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系。生活木能自立,而又比法定结婚年龄小许多的青少年过早恋爱的行为。这是一个尚有争议的概念。中国大多数教育工作者认为,中小学生中出

  • 让孩子更聪明家长只需多走半步

    1799年7月在法国的南部发现了一个12岁的野孩子,大家称他为“阿维龙的野孩”。这个被叫做彼得的野孩子在被发现的时候,既不会说话,也听不懂任何语言。彼得也不会使

  • 暴力儿童的心理成因

    研究表明,我国有暴力倾向的儿童年龄正呈现低龄化特征,一些孩子三四岁时就表现出了暴力倾向。针对此次10岁女童殴打一岁男婴事件,不少网友认为,女孩的行为“令人发指”

  • 儿童心理:言词犀利对孩子有多大杀伤力

    儿童心理:言词犀利对孩子有多大杀伤力

  • 父母培育孩子心理健康的五大标准

    下面关于父母培育孩子的五大心理健康标准供大家参考,为什么只有心理健康呢?我想,心理健康可以决定身体健康,因为只有当一个人有想要保持身体健康的心理想法时,TA才会

  • 儿童心理的表现

    1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒,不无故摔打玩具与其他什物;生活起居正常,能按时入睡,睡眠安稳,少梦魇,无吮吸手指或咬物入睡的习惯;基本上能听从成人的合

上一页 1 2 下一页

最新教员

  1. 张教员 重庆邮电大学 数据科学与大数据技术
  2. 秦教员 重庆第二师范学院 数据科学与大数据技术
  3. 伍教员 重庆医科大学 药物制剂
  4. 刘教员 重庆理工大学 电子信息
  5. 广教员 重庆理工大学 财务管理
  6. 窦教员 重庆科技学院 石油工程
  7. 程教员 重庆第二师范学院 计算机专业
  8. 张教员 西南大学 学科教学(数学)
  9. 蒋教员 重庆理工大学 电子信息
  10. 樊教员 重庆理工大学 法学
推荐科目: 重庆小提琴家教 重庆古筝家教 重庆篮球家教 重庆书法家教 重庆数学家教 重庆语文家教 重庆英语家教 重庆物理家教 重庆围棋家教 重庆化学家教 重庆舞蹈家教 重庆钢琴家教 重庆美术家教 重庆体育家教 重庆生物家教 重庆小学家教 重庆初中家教 重庆高中家教 重庆大学生家教 重庆家教补习 重庆一对一辅导
相关城市: 重庆家教 石家庄家教 成都家教 兰州家教 北京家教 哈尔滨家教 贵阳家教 深圳家教 合肥家教 西安家教 南昌家教 保山家教 汕尾家教 曲靖家教 西宁家教 四平家教 鄂州家教 朝阳家教