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孩子教育要不要减负减压?

【作者:李教员,编号4762 更新时间:2019-07-05

现在的中小学教育,人们都在提“减负、减压”,就连教育部长也说了不能让“宝宝不高兴”。正所谓物极必反,实因“应试教育”下学生某方面负担、压力太重了!

我也是应试教育下培养出来的,就客观来讲不论是心理上还是学业身体上负担、压力都是不小的。自己累的时候也有抱怨过,但平心想一想还不是自找的。自己想出人头地、想有一番作为、想建功立业,没有负担行吗?没有压力行吗?不付出更多行吗?俗话说“一份耕耘、一份收获”,总不能告诉自己,每天耍起,将来也会考上好大学,也会有好工作吧!作为父母也不能这样教育孩子,不然还不把孩子教坏了。但孩子确实感到压力巨大,受不了怎么办?

其实,问题的关键不在该不该减负减压,而是如何减负减压。

首先,父母不要过度关心造成孩子心理上的压力。父母和老师都不能唯成绩论英雄,考的好孩子什么都好,考到不好什么都不是了。考试成绩波动是在正常不过的事了,但每次大人的表现会让孩子不能正常看待这些,而大喜大悲,必然不利平常心学习。

其次,减负减压的方法要正确。对以后学习发展不怎么重要的要适当减。比如孩子小学就要学英语,初中了又要重新学,但很多到大学了还是学不好。反而搞的很多孩子语文也学不好了,倒不如小学全力学习语文,先把自己国语学好。对以后学习发展极其重要需要学习的不仅不能减还要加。比如古诗文,现在教育对古诗文背诵要求的少,讲解的也少,导致孩子文化素养持续提升不上了,高中了还看不懂没翻译的古文。书法现在也不要求学了,但书法对一个人修养培养非常重要,应该加上。

最后,孩子思想上要积极引导,树立远大理想。当我们感觉困难大的时候,往往是我们目标太小了,让困难挡住了。孩子也是一样,没有远大目标,必然就没有动力,遇点小困难也就被困住了。另外,孩子理想一定是孩子的,部分高低贵贱,只要孩子愿意为之付出努力就行,而不是父母强加上去的!

一言以蔽之,减负减压是为了给孩子创造更好学习环境,而不是单纯的减时减量。

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