初三化学期末核心练习题精讲！吃透这些考点，下次考试少丢20分

【来源：易教网 更新时间：2026-08-07】

初三的宝子们集合啦！是不是最近化学练习题刷到眼疼，选择题总在选项里晃悠选错，填空题写方程式总丢配平分，还有那些和生活贴边的材料题、环保题，读题读三遍还是抓不住考点？

今天把这份期末必刷的15道化学练习题给大家扒透了讲，每道题都配了考点拆解和避坑提醒，都是往年不少学校期末考反复出现的核心题，认真啃完，基础分基本能拿全，下次考试至少少丢20分。

选择题逐题精讲

第1题

这道题考查的是人体供能物质的基础知识点，不少同学看到鸡蛋、牛油、蔗糖都是日常能接触到的东西，一不留神就把D选项食盐给排除了，这是最常见的踩坑点。

首先要记牢：能为人体提供能量的营养素只有糖类、脂肪、蛋白质三类，鸡蛋中富含蛋白质，牛油属于脂肪，蔗糖属于糖类，三者都能为人体提供能量，只有食盐的主要成分是氯化钠，属于无机盐，不提供能量，所以正确答案直接选D就行。

第2题

这道题考查的是爆炸发生的核心前提，很多同学一看到“爆炸”两个字就下意识选白磷，这是典型的知识点混淆。爆炸发生的条件是：可燃性气体或者可燃性粉尘与空气（或氧气）混合达到爆炸极限，遇明火就会发生爆炸。白磷是固体，不符合这个前提条件；

二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，石墨是碳的单质，常温下化学性质非常稳定，都不会发生爆炸，只有液化石油气属于可燃性气体，和空气混合后遇明火可能发生爆炸，所以正确答案选D。

第3题

这道题考查的是有机物和无机物的区分规则，很多同学一看到含碳的化合物就下意识选有机物，这是最容易踩的坑。有机物的定义是含碳的化合物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐这些物质，虽然含碳，但性质和无机物类似，属于无机物。

甲烷是最简单的有机物，淀粉、蔗糖都是生活中常见的有机物，碳酸镁属于碳酸盐，是无机物，所以正确答案选C。

第4题

这道题考查的是气体收集方法的选择逻辑，收集气体的方法完全取决于气体的密度和溶解性。甲烷的密度比空气小，所以可以用向下排空气法收集；常温下甲烷难溶于水，所以也可以用排水法收集，两种方法都可行，所以正确答案选D。

第5题

这道题考查的是沼气发酵的原料特点，发酵产沼气需要的是富含有机物的材料。农村里可以用来发酵产沼气的主要原料是秸秆、杂草树叶、人畜粪便，这些都是富含有机物的可再生材料；石灰石的主要成分是碳酸钙，属于无机物，木炭是碳的单质，化学性质稳定，都不能用来发酵产沼气，所以正确答案选D。

第6题

这道题是每年的易错重灾区，四个选项逐个拆解就不会选错：A选项，所有可燃性气体和空气混合后，只要达到爆炸极限，遇明火就会发生爆炸，所以点燃前必须检验纯度，这个说法是正确的；

B选项，某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，只能说明该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，不一定是甲烷，比如乙醇燃烧也会生成二氧化碳和水，所以B错误；C选项，沼气、天然气的主要成分都是甲烷，但煤气的主要成分是一氧化碳，所以C错误；

D选项，甲烷燃烧会生成二氧化碳，会加剧温室效应，不是最理想的气体燃料，最理想的气体燃料是氢气，所以D错误，正确答案选A。

第7题

这道题考查的是物质的鉴别方法，鉴别物质要抓住两者的性质差异。甲烷和一氧化碳都是无色无味的气体，都不能使澄清石灰水变浑浊，点燃后火焰都是淡蓝色，闻气味都没有明显气味，唯一的差异是燃烧产物不同：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，所以可以通过检验燃烧产物来鉴别，正确答案选C。

第8题

这道题考查的是物质燃烧的现象和结论的对应关系，要注意“现象”和“结论”不能混，还要记牢不同物质燃烧的典型现象：A选项，木炭在氧气中燃烧发出的是白光，不是红光，而且生成二氧化碳是实验结论，不是观察到的现象，所以A错误；

B选项，硫在氧气中燃烧发出的是明亮的蓝紫色火焰，微弱的蓝色火焰是硫在空气中燃烧的现象，所以B错误；C选项，磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，不是白色气体，所以C错误；D选项，甲烷在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，生成水蒸气和二氧化碳，描述完全正确，所以正确答案选D。

填空题核心突破

第9题

这道题考查的是化学方程式的书写，丁烷的化学式是\( \ce{C4H10} \)，完全燃烧就是和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律配平即可，要注意反应条件不能丢，最终写出的化学方程式为：

\[ \ce{2C4H10 + 13O2\xlongequal{\text{点燃}} 8CO2 + 10H2O} \]

第10题

这道题考查的是元素质量的计算，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，碳氢化合物燃烧生成的二氧化碳中的碳元素全部来自该化合物，1.5g化合物完全燃烧生成4.4g二氧化碳，其中碳元素的质量为\( 4.4\mathrm{g} \times \frac{12}{44} = 1.2\mathrm{g} \)，所以化合物中氢元素的质量为\( 1.5\mathrm{g} - 1.2\mathrm{g} = 0.3\mathrm{g} \)，氢元素的质量分数为\( \frac{0.3\mathrm{g}}{1.5\mathrm{g}} \times 100\% = 20\% \)，C、H两元素的质量比为\( 1.2\mathrm{g}:0.3\mathrm{g} = 4:1 \)。

第11题

这道题考查的是环保方案的评价，从长远可持续发展的角度来看，同意的是方案（3）。不同意方案（1）的理由是：建立拦污闸预先治理入湖污水，成本极高，而且只能处理排入湖的污水，已经被污染的湖水无法得到有效治理；

不同意方案（2）的理由是：引入长江水冲洗湖水，不仅会浪费大量水资源，还可能把长江水也带入污染物，扩大污染范围，而且只能暂时让湖水变活，不能从根本上解决污染问题。而方案（3）利用荷藕、菱、水葫芦的净水作用，还能回收植物发酵产沼气，实现了资源的循环利用，是可持续发展的方案。

第12题

这道题考查的是质量守恒定律的应用，结合有机物的性质分析：（1）蔗糖隔绝空气加热生成碳和水，根据反应前后元素种类不变，生成物中含有碳、氢、氧三种元素，所以蔗糖由C、H、O三种元素组成；

（2）若使蔗糖在足量纯氧中燃烧，反应物是蔗糖和氧气，根据元素守恒，生成物还是二氧化碳和水，和隔绝空气加热的产物不同，因为反应物中多了氧元素；（3）葡萄糖和果糖的化学式完全相同，说明两者的组成元素一致，都是C、H、O三种元素，只是分子结构不同，属于同分异构体。

第13题

这道题考查的是常见气体的检验方法，装置A一般是装浓硫酸用来吸收水，装置B一般是装氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳。

（1）若装置A的质量增加，说明燃烧生成了水，B的质量不变，说明没有生成二氧化碳，所以试验气是\( \ce{H2} \)，燃烧的化学方程式为\( \ce{2H2 + O2\xlongequal{\text{点燃}} 2H2O} \)；

（2）若装置A的质量不变，说明燃烧没有生成水，B的质量增加，说明生成了二氧化碳，所以试验气是\( \ce{CO} \)，B瓶中发生的是二氧化碳和氢氧化钠的反应，化学方程式为\( \ce{2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O} \)；

（3）若装置A、B的质量都增加，说明燃烧既生成了水又生成了二氧化碳，所以试验气是\( \ce{CH4} \)。

第14题

这道题考查的是垃圾处理的环保知识，结合实际生活理解就行：（1）露天直接焚烧生活垃圾的危害有很多：会产生大量烟尘和有害气体，比如二?f英，严重污染空气，危害人体健康；焚烧产生的难闻气味会影响周边居民的正常生活；露天焚烧还容易引发火灾，威胁周边安全。

（2）垃圾填埋场里的生活垃圾会在微生物的作用下发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷。利用填埋场的沼气发电的优点很多：实现了垃圾的资源化利用，减少了垃圾对土壤、地下水的污染；沼气属于清洁能源，燃烧产生的污染物少，能减少化石能源的使用，还能创造经济价值，一举多得。

第15题

这道题考查的是蛋白质的鉴别方法，蚕丝的主要成分是蛋白质，人造丝的主要成分是纤维素，灼烧时蛋白质会产生烧焦羽毛的特殊气味，纤维素灼烧时是类似烧纸的气味，所以鉴别方法是灼烧后嗅气味，正确答案选D。

易错点总结+提分小技巧

大家做完这15道题可以自己核对一下，有没有在以下这些地方踩坑：① 区分有机物和无机物的时候，不要看到含碳就选有机物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐这些都属于无机物；② 写化学方程式的时候一定要注意配平，反应条件、气体沉淀符号都不能丢，不然肯定会被扣分；

③ 材料题、环保题不要怕读，抓住核心考点就行，比如这道沼气、垃圾处理的题，本质就是考燃烧反应、化学方程式书写和环保常识，换汤不换药。把这些易错点整理到错题本里，考前拿出来翻一遍，基础题基本不会丢分。

今天的内容就到这里，大家做完题如果有哪里不懂的，可以在评论区留言，我会给大家解答~ 关注我，每天分享初中化学干货，帮你轻松拿高分！