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公众号| 11492号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 11492 | 头像： | 
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| 姓名： | 漆教员 女 | ||
| 来自省份： | 重庆 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 西南大学 |
| 学历： | 本科在读 | 在校大三学生 | |
| 专业： | 动物医学 | 住址： | 荣昌 |
| 最近登陆时间： | 26-10-20 13:58:27 | 认证情况： |
已经认证√
注册时间：26-07-21 00:02:17 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
自我介绍: 1.性格开朗，能引导学生，注重学生细节，注重学生学习习惯培养，能引导举一反三，不局限于题目本身 2.重庆本地人，能很好地和学生拉近距离 3.有耐心，能注重学生学习能力的培养，做事认真负责 4.高考数学124，物理82，化学80，中考数学127，物理72(满分80)，化学67(满分70) 家教经验: 1.辅导过一位初二年级学生的数学，该学生基础不错，缺少题的练习和拔高，我主要辅导的内容是帮学生巩固，加强知识在题型中的应用，在我带的这段时间内，每次考试都在持续进步。 2.最开始带一名初二中等生，期中一百二十分制只考了八十三分，学生自己觉得知识点都会，难题不会做归结为自己脑子不够用。但是经过辅导发现，他的问题不在于知识点的理解，而在于计算上丢分，分式化简、去括号变号、解不等式忘记系数正负改变不等号方向，看似是粗心，实则是运算步骤不规范。我要求他必须书写完整解题步骤。禁止心算跳步，计算题限时训练，每周整理计算类错题。坚持一个月后，他基础选择填空的失分大幅减少，原本十几分的无谓失分基本可以稳住。 3. 带的是一名初二刚学物理的学生，上课能听懂课本内容，写作业基本没有问题，但是轮到自己做题时不知从哪里入手。对于这种有一定物理水平，能记住基本概念公式但是不能理解题目含义只知道生搬硬套的学生一般选择把欠缺题型归纳、审题细节、实验题答题话术，原本能拿到的分拿稳，在此基础上进行进阶，成绩也有明显提升，从原本的及格边缘提升到75 4.去年暑假，辅导五年级的语文，数学，英语，该学生的数学基础比较薄弱，通过我的辅导，打牢该学生代数，几何等方面的基础，更重要的是提高了学生学习数学的兴趣，更加自主地学习探索数学，最后从不及格提高到85分。 5.暑假带领的一位三年级学生，语数外，该学生语文阅读能力很弱，不喜欢阅读文字，在我带领的一段时间内，能自己主动阅读并概括文章。 6.我带过一个幼儿园大班的孩子，主要做幼小衔接。当时家长最担心的是两件事：坐不住和不会听课。我做的最核心的一件事是：不急着教知识，先用两周练习惯。比如每次上课我模拟小学课堂：先静坐30秒，再说’上课’，让他起立问好。每15分钟换一个任务，用计时器倒计时。结果一个月后，他能连续专注20分钟，也从“不想上课”变成主动问“今天学什么”。家长最认可的不是我教了多少拼音，而是他真的坐得住了。 7.曾在托管班做过相关工作。 8.高二年级，是一位中等生，我主要是带领他学习数学生物等理科学科，会帮助他温习新学的知识。解决课堂作业，完成学校老师安排的学习任务后。我会搜集各大名校的培优卷，带着他去攻克难题。在学习知识的同时我也会培养他的思维能力和学习习惯，让他在面临难题时不会束手无策。 9.对一个高一学生进行过生物必修一重难点复习，知识点梳理，以及必修二遗传与进化的预习 10.曾辅高一学生物理课程。精准查找知识薄弱点，梳理公式定理与解题思路，帮助学生夯实基础、归纳题型。学生成绩有很明显提升。 教学方法：我会抛弃直接讲答案的方式，先带着学生重读课本知识点，用生活化的例子解释抽象原理。日常辅导中着重训练审题习惯，要求学生标注题干关键条件，规避看错数字、遗漏限制条件这类无谓失分。会结合学生的校内作业、试卷锁定高频失分模块，集中专项突破，结合学生课业压力控制作业量、避免给学生造成过重负担。每阶段学习结束后进行小检测，检验学习效果并调整后续计划。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门,网上辅导 |
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | |||
| 薪水要求： | 执行易教网家教标准 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学语文,
小学数学,
小学奥数,
小学作文,
初中数理化,
初中生物,
高中数理化,
高中生物,
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| 该教员的成功家教记录 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 学员情况描述 | ||
| 数学、物理 | |||
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