制定计划，成绩提升

个性化分析
刚开始的时候，她爸爸说的基础是比较差的，尤其是简单的题型做起来都是比较费力的，所以我对她的定位是基础提高。之后试讲的时候发现她对数学的兴趣不大，所以只能慢慢引导，后来制定了针对她高一高二的所有的基础知识的课程，相对这些进行一个全面的复习，抓住她哪些地方模糊，那些理解的透彻的就进行得快。
辅导方案
谭同学数学基础提升，补习高考数学

刚开始的时候，她爸爸说的基础是比较差的，尤其是简单的题型做起来都是比较费力的，所以我对她的定位是基础提高。之后试讲的时候发现她对数学的兴趣不大，所以只能慢慢引导，后来制定了针对他高一高二的所有的基础知识的课程，她对于基础概念的理解不到位，所以首先就是对于基础概念加深她的理解。之后就是一些简单的基础题型的训练，每个周测试一次，发现她在慢慢地提高，相较于我代课之前她进步很大。后来，我与她制定了高考目标，数学的目标是115.一个月的基础加强化的课程训练，她的能力能达到110左右。找了一套重庆市一诊的试卷她的成绩是113.然后跟她的爸爸交流是否进行下一阶段即提高阶段的学习，她爸爸对于她的进步是满意的，所以跟我说让我根据实际情况来调整教学计划，对于家长的信任和期望我是很感动的，这是对我教学能力的肯定，所以所以我跟学生商量进行中等题型的学习，在进行这一步时，遇到了很大的困难，她每当不会做或者长时间做不出来时会烦躁。我读过两本心理学的书籍，所以对于她的这种问题慢慢鼓励引导，10天之后就有了显著效果，有信心多了。为期40天的补课完成之后她的稳定成绩达到120，变得有信心了，整个人的精神面貌都好了很多，对高考也有了很大的信心。
辅导效果
每个周测试一次，发现她在慢慢地提高，相较于我代课之前她进步很大。后来，我与她制定了高考目标，数学的目标是115.一个月的基础加强化的课程训练，她的能力能达到110左右。找了一套重庆市一诊的试卷她的成绩是113.然后跟她的爸爸交流是否进行下一阶段即提高阶段的学习，她爸爸对于她的进步是满意的，所以跟我说让我根据实际情况来调整教学计划，对于家长的信任和期望我是很感动的，这是对我教学能力的肯定，所以所以我跟学生商量进行中等题型的学习，在进行这一步时，遇到了很大的困难，她每当不会做或者长时间做不出来时会烦躁。我读过两本心理学的书籍，所以对于她的这种问题慢慢鼓励引导，10天之后就有了显著效果，有信心多了。为期40天的补课完成之后她的稳定成绩达到120，变得有信心了，整个人的精神面貌都好了很多，对高考也有了很大的信心。