孩子的世界

孩子有着独特的心理需求，他们希望被理解。但在大多数父母眼中，孩子只是小小的人类，还未完全成长为大人。因此，他们常常高高在上地看待孩子，无法真正理解孩子的内心世界，甚至存在着与孩子世界隔阂的心理障碍。这导致一些父母剥夺孩子的童心和乐趣，比如不准弄湿鞋袜、不准玩泥沙、不准爬树等，认为这些都是浪费时间。而且他们经常强迫安排孩子的课余时间，比如让孩子做家长布置的作业、练习书法、学习弹琴，剥夺了孩子自由支配时间的权利。

孩子的游戏

不管家长是否认可，游戏是孩子表达情感、认识世界的主要方式之一。孩子的很多言行举止、兴趣爱好，可能在大人看来很荒唐可笑、难以理解，但在孩子眼中却是美好的，是他们的欢乐天地。通过自由游戏，孩子获得感性知识，接触世界，观察世界，培养智力和创造力。在游戏中，他们学会人与自然界的互动，了解劳动如何改变世界，以及如何与世界交流。比如，孩子们搓泥巴、挖沙子、绘画、做玩具、扮演过家家、垒房子等，这些活动锻炼了他们的手眼协调能力，促使大脑创造性思维区域的发展。如果家长认为孩子玩游戏会变得不受控制，就限制孩子的游戏，那么将对孩子的心理产生负面影响。

正确的教育方式

正确的方式是在孩子玩游戏时，教育他们注意安全和卫生，引导他们转移到高雅、益智的游戏上，而不是粗暴干涉或训斥。在幼儿时期，不应过多灌输抽象思维教育，如识字、背古诗等。而是要用孩子能理解的方式引导他们认识世界，比如讲故事、绘画、唱歌，培养他们的感性认识能力。让他们在自由游戏中发挥创造力，表现新事物。孩子需要成长，也需要踏入成人世界，但家长不必急于加速这个过程。当孩子还在享受童年乐趣时，家长应该给予他们足够的时间，让他们尽情享受童年的快乐。