“让孩子赢在起跑线”这句广告语又卷土重来了。 虽然这句话已经被打翻在地“永世不可翻身”了，但架不住孩子以后真的要到社会上竞争的呀，那怎么能不早早做准备呢?

学区房，砸锅卖铁也要拿下!

英语课每天都要上，外教母语必须是英语!

钢琴班、舞蹈班、绘画班……综合素质不能落下!

还有幼儿园——怎么能让自家的娃和熊(qiong)孩子一起玩?

焦虑吗?

真焦虑!

可见在许多家长心中，孩子真的有起跑线。而家长拼了老命也要把孩子往前多送一段，这就是“赢在起跑线上”。

然而我们却忘了，再怎么培养精英的学校，对孩子影响最大的，依然是家庭。

于是，我们有时能看到：

孩子虽然有满满一屋子的精美玩具，却无法集中注意力在一个玩具上;

孩子虽然每周都被逼着上舞蹈课，但一有机会就偷懒耍滑不练习;

孩子虽然看的都是外语原版动画片，但一看就是一整天，一关电视就发脾气;

孩子虽然上着一学期好几万的幼儿园，却天天迟到，三天打鱼两天晒网……

家长的一片苦心，都毁在了孩子的一种“缺陷”上。这就是——自控力。

——2——

说起“自控力”，就必须要说到“糖果实验”。

了解的家长可以跳过下面这个框里的内容哦!

1972年美国斯坦福大学的米歇尔教授找了一群4岁的孩子，做了一个“糖果实验”——只要孩子能坚持15分钟不吃眼前的棉花糖，15分钟之后就能多得到一块。

十几年以后，米歇尔教授追踪发现：坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，SAT(美国高考)分数比那些马上吃掉棉花糖的孩子平均分高出了200多分。长大以后，他们不论是在事业上还是在人际关系的处理上，都更优秀。而那些没耐性等待，马上把糖吃掉的孩子则更多地出现了肥胖、吸毒、暴力犯罪等现象，社会地位也普遍比较低。

心理学家们解释：坚持不吃糖的孩子，他们的自控力更好，也更有自律性和规划自己的能力。

这个实验如今在教育界广为流传，也让许多家长了解了“自控力”对孩子的重要性。

然而在生活中，我们却往往不知道要如何培养孩子的自控力。

有的家长在孩子哭闹着要喝奶时，故意迟迟没有动作，美其名曰“延迟满足训练”。

有的家长在孩子伐开心发脾气时，故意让孩子“憋会去”、“不准哭”。

有的家长会在孩子聚精会神时，问孩子“你吃水果吗?”“上厕所吗?”打断孩子的注意力。

……

这些都是在生活最细微的地方，给孩子“自控力”的养成拖后腿。

于是，即使孩子拥有再优渥的教育环境，当孩子抱着零食不撒手时，上课注意力不集中时，家长往往才开始头疼——孩子咋就这么管不住自己呢?

——3——

培养孩子的自控能力，家长需要抓住的第一个关键时期，是孩子2岁时，

这一时期，孩子的自我意识正在形成，开始拥有自己的想法和脾气。

就像刚刚学会绝世神功，孩子会迫不及待地在生活中把“自我意识”使用起来。

巧克力真好吃，我要一直吃，吃到饱!

我的想法就是对的，所有人都要按我说的做!

被窝里这么暖和，上什么幼儿园?不去!

直到6岁以前，孩子都要学着与自己的欲望、情绪、冲动相处，也就是说，练习“自我控制”

而到6岁以后孩子要准备进入小学。如果孩子在6岁前不会自我控制，还是习惯“想干嘛干嘛”、“想要啥买啥”、“小脾气一会发一阵”，那当他进入了一个真正需要自律自觉的环境(小学阶段)，结果就可想而知了。

所以，2-6岁，是孩子需要掌握“自控能力”的关键期。