后台天天有家长问我：小学数学到底该怎么学？我家娃一看到应用题就哭，口算总出错，报了好几个班都没起色，到底咋整？我太懂这种焦虑了，我家娃刚上一年级的时候，20以内的加法都算不利索，为了教他数学，我踩过的坑能堆成小山，今天就把我亲测有用、不费妈的方法全掏出来，全是实操，不用你砸钱报班，在家就能做。

先搞懂一件事：小学数学是地基，挖深了后面才不塌

很多家长觉得小学数学嘛，简单，随便学学就行，反正到初中了再补也来得及。我之前也是这么想的，结果我家娃学乘法的时候，觉得背完口诀就万事大吉，跳过了乘法的意义直接学除法，结果一看到“平均分”的题就犯懵，做一题错一题。后来我才明白，小学数学从来都不是考智商，就是考基础扎不扎实。

加减乘除是核心中的核心，就像盖房子的地基，你连10以内的加减都算不利索， later学方程、学几何，全是白搭。

我小时候学加减法，就专门攒了一堆小石子摆来摆去，玩着玩着就把加减法搞定了，这方法虽然土，但管用得很。

现在给娃用也一样，比如学凑十法，拿8颗橡皮当“8”，再拿2颗凑成10，加剩下的3，直接就能算出结果，对应公式就是 \( 8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13 \)，娃摆两次就懂了，比讲十遍道理有用得多。家长们真别嫌方法老，能解决问题就是好方法。

遇到难题别犯怵，三步拆解全是纸老虎

谁上学的时候没遇到过几个绕来绕去的数学题？我家娃之前遇到一道题：“超市里铅笔3块钱一支，小明买了4支，付给老板20块，老板应该找给他多少钱？”他看了半天 sat 在那掉眼泪，说自己不会。

我就教他三步：第一步划关键词，把没用的信息全划掉，比如“铅笔3块钱一支”是已知条件，“买4支”“付20块”是已知数值，“找多少钱”是最终问题；第二步想对应的运算规则，求“找多少钱”就是用总钱数减去花掉的钱，花掉的钱是单价乘数量，所以列式就是 \( 20 - 3 \times 4 = 8 \)；

第三步算出来再带回去验算一遍，看看合不合理。

其实所有的数学题都是这样，绕来绕去考的都是最基础的概念，你把多余的信息全删掉，就剩下数字和问题，根本没那么难。就像之前常考的那种“小明有5个苹果，吃了2个又买了3个，现在有几个”，乍一看信息很多，其实就是考 \( 5 - 2 + 3 \) 的运算，套公式就行，根本不用怕。

错题本用对了，比刷十套真题都有用

错题本这个东西，我一开始也觉得是智商税，直到我家娃期中考试，考前翻了一遍之前做错的同类题，考试刚好考到，一分没丢，我才知道这东西是真的好用。

我之前给他买过那种厚厚的精致的错题本，让他抄题，娃抄一道题要半小时，根本不想用，后来我改了方法，把娃做错的题直接剪下来贴在本子上，下面只写三行：第一行写错因，比如“算乘法的时候看错符号了”，第二行写正确答案，第三行写“下次遇到要注意什么”，比如“看到乘除先算，再算加减”。

现在我家娃的错题本才几十页，但是考前翻一遍，同样的题型从来没再错过第二次。很多家长让娃刷一堆新题，不如把错题搞明白，毕竟错的都是你不会的，把短板补上，比做一百道已经会的题有用得多。

数学根本不是熬出来的，是玩出来的

之前我天天逼娃坐那写两张练习册，娃看到数学本就哭，我气他也哭，家里天天鸡飞狗跳。后来我干脆把学习改成玩游戏，每天饭后玩10分钟24点，任意抽4张扑克牌，用加减乘除算出24就行，比如抽到2、3、4、6，就能凑出 \( (6 \div 2) \times (3 \times 4) \div 2 \)？

哦对，正确的比如抽到3、4、5、6，可以列 \( (6 - 4) \times (5 + 3) = 24 \)，玩的时候就把口算和运算顺序练了，娃根本不觉得是在学习，反而天天拉着我玩。

还有玩超市游戏，给娃当“小老板”，我拿钱买东西，让他算总价、算找零，现在娃去超市买东西，自己会算多少钱，比做十页练习册有用。还有玩拼图的时候，教娃数有几块，算拼图的周长，边玩边学，娃的数学敏感度越来越高，现在做应用题都不用我教，自己就会拆题。

心态比分数重要一百倍

我之前是个很焦虑的家长，要求娃每次考试必须满分，考95分就骂他，后来娃看到数学卷就发抖，有一次考试甚至紧张到把会的题都写错。后来我才明白，学习是个长期的过程，不是一次考不好就全完了，我跟娃说，不会没关系，我们慢慢搞懂，分数不重要，弄懂了才是自己的。

现在娃反而主动做数学题，上次考试还拿了班级第一，跑过来跟我说“妈妈原来数学这么有意思”。

其实小学数学真的没啥难的，别把娃逼得太紧，也别觉得必须报班才能学好，抓基础、会拆题、用好错题本、玩着学、心态放平，娃的成绩肯定不会差。咱们家长别焦虑，慢慢来，娃肯定会给你惊喜的。