初升高衔接班，月考年级前50

辅导学员：高一廖学员

辅导科目：高中数理化,

辅导时间：一个半月

辅导频率：一周5次

辅导教员：刘教员

个性化分析

该生初中成绩一般，学习努力但是没有找到较好的学习方法，这也进一步的打击了其学习的信心，对于数理化的大题完全不做，导致丢分很严重。同时计算能力较薄弱，在考试的过程中能够算对的题目也会出现算错的情况，出现简单题目算错，大题做不对的情况。所以在补习的过程中需要培养其学习的兴趣和学习的信心，改善学习方法，提升学习效率。

辅导方案

针对该学员的具体情况做出以下方案：
1.在前期主要与学生拉进关系，减少与学生的距离感，表明自己不单单是一名老师，更多的是作为一个哥哥来帮助其成长。这一点做好过后便于后续补习工作的开展
2.针对简单题目容易算错的问题，我在补习的过程中要求学生不管计算过程多简单都必须把详细的计算过程写出来，包括分数计算的通分，多项式的化简等等，这个方法大大的提升了学生计算的正确率，避免了学生轻视题目，使用心算导致的计算错误。
3.针对学习方法不对，学习效率较低的问题我采取了以下方法：让学生在学习的过程中深入理解概念，而不是简单的理解概念的字面意思就可以了，在学生理解过后我再采取提问题的方式来考察学学生对概念的理解是否透彻。在这个过程中学生意识到了基础概念的重要性，不在只顾刷题。然后在学生做了练习题目后指导其建立错题本并找到做错的原因，避免了再犯同样的错误。

辅导效果

经过我一个半月的辅导，学生找到了其学习方法上的不足，克服了简单题算错，大题不敢做的问题，而建立错题本的方法能够让学生很深刻的理解做题的思路以及做错的原因。结合这几种方法，学生在月考时考取了年级前50的好成绩，找到了学习的信心，也因此成功的获得了学费减免的奖励