从“不会学习“变得“会学习”
【作者:户教员,编号2946 点击数:1207 更新时间:2017-03-29】经常会听到这句话:“没有学不好的学生,只有不会教的老师”。这句话客观上施加了过多的压力给老师,却也从另一方面反应了教师掌握正确的教育方法的重要性。因此,那做为一名教师,如何应对“孩子不会学习”这一情况呢?我觉得正确地引导孩子,就可以培养出他们长久的学习能力。
1. 在教学中多注意培养学生的思维能力。很多学生会认为,老师说的才是需要学习的,家长要求的才是需要完成的。如果缺少了家长和老师的监督,他们便不会学习了。针对这种情况,我们在辅导学生的时候,需要尽量多留一些让学生思考的空间,让学生自己去挖掘一些东西,然后给予肯定。比如我们可以让他们自己绘制所学单元的思维导图,提炼重难点;鼓励学生们他们自己安排课后的学习计划,并记录自己的完成情况;开设一些类似读书分享会的活动,鼓励他们做读书笔记,并分享心得等。. 巧用方法,纠正学生的不良学习习惯。
2.不要害怕批评学生。学生也需要知道自己的错误,并及时改正。很多人会认为,在辅导教学上对学生的批评,会让学生的自尊心严重受挫。虽然学生们抗挫折的能力较差,但这并不意味着不能批评他们,重要是的批评的方法。在批评学生时,需要注意以下几点:
a. 避免直接指出学生的错误,要采用恰当的方式,引导学生自己认识到错误;
b. 在教学过程中,培养学生对错误正确的认识,让他们明白被批评不是一件丢人的事情;
c. 以身作则,教师犯错误的时候,要勇于承认,为学生作榜样。培养学生的自主学习能力是一个漫长的过程,需要教师和家长付出很多的心血。有老师曾说:让学生自主快乐地学习是作为教师最大的成就。
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