一年级小学生被“学霸”逼进补习班

【来源：易教网 更新时间：2014-03-25】

“我快受不了了，孩子才上一年级就被班上学霸逼进了补习班。”南京一所名小的家长吴女士给本报热线打来电话，对新升任的小学一年级家长工作表示苦不堪言。“没想到现在有些小学生那么可怕，竟然一年级学到了三年级的内容，这不把其他家长给焦虑死了。”对于吴女士的遭遇，记者日前进行了调查。调查发现，南京小学生校外“加餐”已经成风，小学外“第二课堂”愈演愈烈，不少家长“痛并无奈着”。

　　小学生家长痛诉“学霸”

　　“学霸”硬把我孩子逼进补习班

　　遭遇学霸：一年级学生在学三年级课本

　　“给孩子报兴趣班，我们说实话也很纠结。”吴女士的儿子正在南京一所知名小学读一年级。已经到了下学期，但孩子的表现比起班级里的“学霸”来说，差距显得很明显。为了让孩子缩小学业上的差距，下学期刚开学的时候，吴女士给儿子报了数学和英语班。两个班一上，儿子双休日四个半天，立马少了一半。“别说孩子了，我们成年人也觉得累，但是没办法。”原来，虽然才小学一年级，但班级里的“学霸”们已经开始“显露峥嵘”。吴女士告诉记者，儿子班上一个“学霸”的语文课本上的字早就全认识了，而且能把所有课文都背下来。据说，她的数学和语文都已经学习到小学三年级的内容了。“听到这个消息的时候特别震惊，感觉儿子和‘学霸’们的差距真是很明显。”吴女士担忧地说。

儿子受挫：妈妈，是不是我太笨了

　　据介绍，在孩子上小学之前，吴女士一直推崇“快乐童年”的观念。从出生到上幼儿园，周围的孩子上早教班、学拼音、学珠心算、上英语课等等，吴女士都不动心。“那个时候觉得孩子太小，这些知识不用那么早学，经常出去长见识、锻炼孩子的动手能力更重要。”正是如此，在上小学的时候，孩子的数学运算仅仅是幼儿园教的10以内的加减法，拼音也基本是“空白”。但是上了一年级之后，吴女士原本“淡定”的情绪逐步被“瓦解”。“第一学期开学后，我明显感觉到孩子有点跟不上了。儿子10以内的加减法还算不利索，班级里其他的孩子20以内加减法都很熟练了；拼音很多孩子都已经学完了，儿子每天学的都‘磕巴’。看到别的孩子学得都很容易，儿子好几次都问我，是不是自己太笨了。每当这个时候，我觉得特别无奈。”吴女士说，除了让孩子感觉到“不自信”，每次考试成绩也让孩子和自己“抓狂”。“为了让孩子追上‘大部队’，我和他爸爸每天回家都会辅导他写家庭作业，就这样他每次的成绩顶多也就是中等。有好几次，遇到一些‘弯弯绕’的考题，他的成绩还会排在后面。”为此，学校老师也找她谈过话，认为他们对孩子“不够上心”，孩子在班级里的成绩“不理想”。“当时觉得很委屈，但是老师这样说也对，毕竟成绩摆在那里。”吴女士说。

　　纠结心理：心疼孩子但更怕孩子“落后”

　　在几次和班级其他家长聊天的过程中，吴女士越来越“坐不住”了。“儿子平时顶多也就是在家做做练习题。但是我现在才知道，双休日班上基本上每个孩子都要上不同的补习班。”吴女士告诉记者说，比如英语、数学思维、看图写话、书法……有的孩子甚至周一到周五晚上还要上课。而这些家长说的最多的一句话就是“别的孩子都在学，你不学就落后”。

　　下学期刚开始，吴女士终于在其他家长的“忠告”下，给儿子报了数学和英语补习班。看到儿子忙碌的样子，吴女士也不忍心，“我问过孩子几次，这两个兴趣班如果不想上我们就不上，但是儿子每次都坚持要上，因为他也不想被班上同学看不起。”

　　记者在采访中发现，不少给孩子报补习班的家长都处于这样的“矛盾”状态，一方面，心疼孩子太忙，没有时间做自己喜欢的事情；但是另一方面，更希望孩子也能像班上学霸那样，学习成绩优异。“虽说现在是小学一年级，但是基础万一没打好，想要在中高年级追上其他孩子就更难了，差距会更大。而且，孩子成绩跟不上，这对自信心、三好生评选等都会有直接的关系。”在采访中，不少一年级家长表示，坚持了多年的教育理念，在进入小学后无奈“倒戈”。

 

学得多一定好吗

　　太多补课让孩子应接不暇自主学习能力被扼杀

　　提前学的孩子、学得多的孩子，就一定走得更远吗？答案并非这样。记者在采访中了解到，尽管很多经过“加料”的孩子在短期内会存在领先的现象，但是走得远的优秀学生，有一个共同的特质——超强的自主学习能力。

　　“学得好的孩子有一点可以肯定，一定是习惯好，基础打得实。”金陵中学河西分校校长王军表示，家长应该关注的是孩子的成长，寻找自己孩子的特长，发展孩子的特长，而不应该将孩子的业余变成“第二课堂”，把“补课”当做对孩子负责。“家庭教育对孩子的成长是否起到促进作用，应该先了解这个家庭教育是否与学校教育配合好，好的配合会起到促进作用，因为家庭教育并不是专业的，与学校的方法不同。”

　　王军告诉记者，“在他看来，不存在提前学就比后来学的孩子发展好的必然。举个最简单的例子，城市里的孩子往往比农村的孩子学的早，付出的多，但是农村的孩子并不一定比城市的孩子学习差，这究竟是为什么呢？原因在于，一个孩子坐下来有没有学习的习惯、有没有学习的兴趣，这点很重要。孩子上课上得太多，他们的依赖性就强，终于会有一天，会遇到学习的瓶颈难以逾越。问题的关键，就是在这种长期的灌输式学习中，孩子丧失了自主学习的能力。其实，最好的家庭教育应该是让孩子完成课内的学习任务，着重培养孩子自主学习的能力，家长要做的，只是‘配合’而已。”